Putri saya berusia 9 tahun, dia baru saja memulai kelas 4. Kami telah memilikinya di sekolah untuk anak -anak berbakat sejak taman kanak -kanak.Sejauh ini, sangat bagus karena mereka memahami tantangan yang dihadapi anak -anak yang berbakat dan cenderung memperlakukan tantangan -tantangan itu dengan sedikit lebih banyak empati dan kasih sayang.

Kemarin saya mendapat email dari guru baru putri kami yang mengatakan bahwa beberapa anak berkinerja buruk pada kuis geografi dan itu "tidak mencerminkan potensi mereka yang sebenarnya."Sebagai hukuman, dia membuat mereka menulis catatan permintaan maaf yang menjelaskan alasan untuk hasil yang buruk dan bahwa mereka akan belajar lebih keras di masa depan sementara seluruh kelas harus melakukan aktivitas yang menyenangkan.

Tes dan permintaan maaf dikirim pulang untuk ditandatangani oleh kami.Dia telah mencetak 63%, yang sepertinya bukan masalah besar bagi saya, terutama bagi seorang anak yang mencintai sekolah, belajar cinta, dan biasanya melakukannya dengan baik.Ketika kami membicarakannya, putri saya mengatakan bahwa situasi ini membuatnya merasa marah karena dia dikecualikan dari kesenangan kelas dan malu dengan penampilannya.

Reaksi saya adalah bahwa ini adalah hukuman yang cukup parah untuk apa yang saya lihat sebagai non-peristiwa.Ini adalah kedua kalinya sejak mulai kelas 4 bahwa kami telah menerima email dari guru atas apa yang saya anggap sebagai kejadian duniawi.Saya khawatir bahwa jika ini terus bahwa putri saya akan mulai mengembangkan emosi negatif ke sekolah, mulailah menganggap dirinya sebagai kegagalan karena tidak sempurna, atau mulai menarik sepenuhnya.

Secara keseluruhan, saya cukup senang dengan sekolah pada umumnya.Mereka tampaknya memahami kebutuhan emosionalnya dan sabar saat dia berkembang. Email yang kami terima di masa lalu tampaknya dapat diterima dan mengarah pada peluang mengajar yang baik di rumah.Pasangan saya dan saya akan berbicara dengan guru secara langsung minggu depan untuk mencoba memahami lebih baik mengapa ini terjadi. Sementara itu saya ingin mendapatkan beberapa perspektif lain.Ini adalah pertama kalinya saya benar -benar merasa ada sesuatu yang keluar dari barisan dan itulah bagian dari mengapa saya meminta sudut pandang lain.

Apakah ini pendekatan yang masuk akal untuk diambil oleh guru ini? Mengapa atau kenapa tidak?

Bayi kami berusia 2 bulan dan dia berbaring di goyang tetapi dia ingin seseorang mengguncangnya sepanjang waktu atau dia banyak menangis. Ini benar -benar melelahkan dengan tangan atau kaki.Mengapa

Namun semua yang dia hasilkan abstrak. Itu selalu bercak dengan warna yang berbeda.Tekniknya

Pertanyaan saya adalah tentang perilaku seorang anak yang pergi ke kamarnya dan berdiri untuk waktu yang lama hanya menggerakkan kepalanya dari sisi ke sisi.Dia memegang satu tangan di pipinya sambil

Saya tidak yakin

Saya telah membaca sekitar bahwa

Putriku berusia 8 bulan. Dia banyak memasukkan tangannya ke mulutnya. Takut pada kuman, istri saya berusaha menghindari ini dengan mengeluarkan tangannya dari mulutnya.2 menit kemudian dia menaruhnya

Saya sebenarnya baru -baru ini menemukan label untuk agama saya (Druidism). Saya berusia 15 tahun dan saya benar -benar menetapkan keyakinan pribadi saya bertahun -tahun yang lalu.Saya merasa seperti